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你想成为一位花艺师还是花的设计师?发表于: 2019-05-20 12:36

  学习花艺设计,究竟是为了什么?这是一个学员经常问到的问题,每个人都会有不同的答案。

  放弃休假,调整工作,开支不菲,究竟是什么样的动力和期望,促成你将花艺学习作为提高能力和实现自我进步的道路?你想成为一位花艺师,还是花的设计师?

  成为一名专业设计师,是大部分中国学员可望而不可及的想法。国内传统教育体系的文理之分,把美术音乐等艺术类课程列为副课中的副课,让学生在启蒙阶段就和真正的艺术教育拉开了距离。

  诸多社会办学的艺术教育机构也多是以升学或高考加分为目标导向,来设置了应试性极强的艺术课程,往往让许多有志于提升自我的成年学员始终无法找到符合自己期望的艺术▲★-●课程。

  艺术教育中,启发性、关联性、视野开☆△◆▲■拓、知识储备等都是不可或缺的元素。然而,目前教育市场上类似的课程少之又少,拥有此项认知且能付诸于教学实践的导师更是非常稀缺。

  花艺设计教学同是如此。插花课程曾经作为职业技能训练的分类,为诸多花卉从业人员提供了进修平台。他们或是个体△▪▲□△花艺师,或是花店经营者,服务于周边邻里、宾馆酒店、婚庆宴席等各类场合。数十年来,这一代的花艺设计师在完成传统的技能学习后,凭借辛勤的汗水和不懈努力,逐步成为了中国花艺行业的先驱。

  但▷•●受制于优秀艺术教育资源的匮乏和相对薄弱的审美力,在“有花就好,是花都美”的大众消费观念影响下,主流市场上的花艺作品风格较为单一,配色传统且缺乏创意。

  花艺设计师具备一定的模仿能力,但并不具备真正的创作能力。他们拥有较强的动手能力,但缺乏对于花卉艺术的洞察能力和鉴赏能力,经常沉醉于国际花艺大师的精湛技艺,但自己创作时仍面临极大的局限和不自信。

  对于新一代的花艺学员,传统教学模式已无法满足他们的期望。专业★△◁◁◇=△▪•★▲▽▼花艺教育,必须帮助学员跳出主观审美的局限,掌握艺术设计的理论体系,启发学员自◆●△▼●主思维,了解设计背★▽…◇后的规律,从而拥有举一反三的创作能力。

  对于花艺从业人员,用传统的花艺技能去模仿一些欧系,韩系的商业作品或是花艺大师的设计,已无法满足未来市场和高端消费者的需要。对于植物生长规律的理解,系统运用实践技能,拥有创作和洞察能力,将成为专业花艺教学的三大目标。

  用设计的眼睛去▪…□▷▷▲●…△•观察和思考,你终将收获无限的创意和灵感,拥有未来的增值空间和行业竞争力。大量的实○▲-•■□例告诉我们,花艺设计师不仅懂得用花去创作,他们也可发展为专业的空间、陈列和软装◆▼设计师,因为在设计师的世界里,有着通行的设计规律,构成法则和创作语言。

  美国花艺设计师协会CFD课程,为105Blooms Flower School在2018年引进的国际认证课程体系,在上海进行小班制精品化教学,由拥有10年AIFD教学经验的官方教育伙伴Education Partner -Solomon Bloemen负责课程开发,由国际著名花艺设计师,AIFD中国分会主席,美国AIFD考试评审官Solomon Leong博士亲自执教。

  课程定位于新一代的花艺设计师和追求时尚的精英人士,从一开始就站在设计的角度,用设计△▪▲□△师的语言来引导和启发学员的思路,给予学员充分的空间去构思和创作。

  从作品中不难看出,CFD课程将拥有一个完全不同于先导基础花艺课程的知识维度,所有内容都将围绕设计的元素和原则展开,导师的演示作品,每位学员的练习作品,都完全不一样。

  从构思到实践,五天的课程里,学员需要不断地去理解花艺设计的诸多概念,在实践中学习理论,在理论中找到规律,在规律中启发思维,这才是CFD课程的核心价值,也是国际花艺界对于认证花艺设计师的能力要求。

  伴你同行,助你成长,从一开始就拥有区别于传统的学习思维并获得成效,一直是我们努力的目标。

  高附加值的花艺课程,必须是一门艺术课程,简单易学且富有启发,注重效率且强调规律,学习的目的不仅是为能做出几个美丽的花艺作品,而是真正提升个人的审美能力。

  在生活的方方面面,你将会发现关于美丽的通行规律,无论是穿衣搭配,或是居家布置和建筑美学,你都将通过花艺设计的学习找到共通的规律,也能读懂设计师的语言。

  因为,你已开启了迈向设计师的真正步伐。这是我们最希望实现的教学效果,也是对AIFD-CFD课程最大的期待。

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